日本精品一区二区三区在线观看视频_www.一区二区_中文字幕在线一区二区三区_精品一区在线看

    歡迎訪問安徽自考服務網！本站為考生提供安徽自考信息服務，網站信息供學習交流使用，非政府官方網站，官方信息以安徽教育考試院http://www.ahzsks.cn/為準。

    城市:
    自考查詢:

    安徽自考服務網> 試題題庫列表頁> 能夠維持組織正常行為但不能取得改進效果的學習類型是

    高頻題庫

    卷面總分：分     試卷年份：    是否有答案：有   

    能夠維持組織正常行為但不能取得改進效果的學習類型是

    • A、經驗型學習
    • B、單環學習
    • C、雙環學習
    • D、多環學習
    上一題 下一題

    更多題目 請在 下方輸入框 內輸入要搜索的題目：

    破壞性沖突的典型特征

    • A、關心勝負
    • B、關心目標
    • C、對事不對人
    • D、促進溝通

    認為管理者應該把防止和消除沖突作為工作的主要任務之一，這符合沖突的

    • A、人際關系觀念
    • B、傳統觀念
    • C、相互作用觀念
    • D、現代沖突觀念

    影響領導行為效果的情境因素

    掃碼查看答案

    掃碼查看試題答案

    掃碼小程序選擇報考專業

    進入在線做題學習

    查看了解自考專業

    查詢政策公告

    進入歷年真題學習